帶領老師: 釋覺冠老師與張婷雅老師
地點: 佛教學院 雲水軒箏樂團教室
活動目的: 透過音樂陶冶和靜心，培養學生內在生命之藝術涵養。
活動流程與內容:
- 古箏彈奏教學
- 歌曲伴奏訓練
- 演出模擬彩排
- 歲末感恩活動正式演出
學生學習收穫:
同學1:
古箏是我喜歡的第三種嗜好。很久之前,我曾經自學了很長一段時間,但因為工作繁忙而中斷了學習。如今在佛光大學,因緣際會下我得以再度接觸古箏,並且有幸擁有耐心的老師指導,讓我在這繁忙的課業中,心情得以暫時放鬆,緩解了一些學業壓力。這段學習旅程十分豐富,雖然練琴的時間相對較少,但在課業壓力減少的時候,我會利用休息時間,每天去練習兩次,每次持續 30 分鐘到 1 個小時。我曾經考慮過先將譜記熟再進行彈奏,這樣可能會進步得更快。我聽老師彈奏的琴聲非常療癒,若能好好練習,相信這將會成為我一項極佳的嗜好。從古人的詩詞和自然中尋找靈感,透過彈琴進入禪定的境界,真是令人期待。我很感謝學校開設了這個社團,對於學生的心理健康非常有幫助。
同學2:
參加這個古箏課程,讓我從不會彈,到現在能夠彈簡單的譜曲是我最大的收穫。
同學3:
透過古箏課程,我不僅學習到佛曲演奏技巧,更深入體會佛教音樂的典雅與禪意。彈奏時心境平和,讓我理解音樂不只是技術層面,更能引導人心靈沉澱與修持,達到身心靈的和諧。
同學4:
每學期學習悢樂曲, 對我而言,都是老師譜的新曲,總是聽來莊嚴好聽,自己在彈奏時也覺得挺療癒的,在課堂中陪伴新進學長們上課,也是一種耐心的學習,當靜心閱讀自己時,會是一種心境的的沈澱。
同學5:
在學習過程中,我也學會了如何調整自己的心態。彈古箏需要專注和耐心,這讓我在面對困難時能夠更加冷靜和堅定。每當我彈完一首曲子時,那種成就感和滿足感是無法言喻的。古箏課程不僅豐富了我的音樂知識和技能,還讓我在精神上得到了極大的滿足。我期待著未來能夠學習更多的曲目,並在古箏的世界中不斷探索和成長。
同學6:
這學期,很開心加入佛光雲水書院箏樂團,對我來說最特別的,就是第一次接觸古箏。古箏一直是我很嚮往的樂器,但過去總是沒有機會學習,這次終於如願以償,心裡充滿了感恩與期待。從零開始練習拍子、學習如何纏指甲,還有反覆彈奏音階,自己有慢慢地進步,從完全不會,到能彈出完整的音階,甚至能彈奏出旋律,是特別有成就感及喜悅的。
也學習了星雲詩的鈴鼓打擊,打擊樂看似簡單,但要真正掌握節拍發現自己並不容易。起初,我總是抓不住拍子,不過,跟著學長私下不斷練習,反覆聽音樂、練習拍點,節奏在不知不覺中學會了,開心!!!
在古箏學習方面,《雲水禪心》對我們初學者真是高難度。感謝老師慈悲讓我們從《宮燈舞》開始,目前還在努力練習中,希望自己在指法的流暢度與拍子的穩定性上,可以跟上進度。
老師在課堂上曾分享過一句話:「彈古箏可以預防老人失智。」聽到這句話時,大家都忍不住笑了,覺得能學古箏真的很好!!!感恩老師的耐心教導與學長們的陪伴,這學期的學習旅程是我人生中難忘的回憶。
同學7:
這學期彈的歌曲都是以佛教曲目為主,我特別喜歡明境菩提,心如止水不受外境的影響,雖然不容易期勉自己每天進步一點點。星雲詩搭配打擊樂及聲樂的主唱很好聽,只是我彈的速度有時常常會跟不上。
同學8:
對五線譜認識沒幾個的我來說,學習古箏真的是一種挑戰,但有什麼關係呢?這個年紀不管學什麼都是挑戰。在美好的古箏樂音中,讓自己靜下心來,好好的欣賞學長彈奏出的天籟,所有的課業壓力,隨之一掃而空,學習古箏,在不同領域的學習,拓展視野,又可紓壓,可謂兩全其美。
同學9:
彈《星雲詩》輕快明利,心情愉快;《明鏡菩提》曲彈和緩,但難以掌握和學習的是其中的 1.5 拍和 0.5 拍,雖然可以聽得懂其中的差異,但要準確的掌握兩者的拍點並不容易,尚在揣度如何將 2 拍的音符較準確的抓出其中的時間點。
同學10:
在這一次的課程,我學習到了如何應用自己的時間,也學習到了如何抗壓一切壓力而繼續學下去。這一次收穫很大,挑戰了之前完全不敢挑戰的速度,也挑戰了將指法都用對。
同學11:
每學期老師安排不同的曲目,難度從容易到困難都有~對成員非常友好,不管什麼程度的學生都能學到古箏!古曲和星雲詩也很好聽,希望歲末表演圓滿完成~
同學12:
在大二同樣參加箏樂團,發現在搖指的部分進步很多,彈奏宮燈舞時能更明確找到每個音在哪個位置,眼睛和手指能快速配合了,不像大一還得算算低音與高音的音階在哪。雖然我認為進度都跟得上,不會有太大壓力,但近幾次團練也讓我發現,得打開耳朵聆聽群體的節奏,我時常不自覺認為太慢而自動加速,其實等待他人、學會配合群體也是需要留心的,畢竟這不是獨奏表演,而是大家共同譜出的演奏!
同學13:
我雖然極喜愛音樂,但自幼並無接觸,無學習環境。未料來到佛教學院就讀,能有因緣學習古箏,非常高興。雖然我的學習能力比我想像中的還差,但是我卻喜愛來古箏室學習,經由一次次的綀習,彷如在做頭腦體操,手、眼及口的協調力是否有進步我不敢說,但是,每次去練習,卻是一種心靈的享受,彈完後內心覺得很平靜,喜樂和感恩。
同學14:
在學古箏過程中,發覺自己個性急的問題,可以在彈古箏時,讓自己慢下來,音感,節奏感有進步,慢慢也覺得自己心性越來越穩定,雖然感覺若不練習,就又退步,所以會有不知如何的感受,若太久沒練琴就退步,感覺自己需要花很多時間練習,這部份是自己比較不容易突破點,會希望自己可以進步快點,(勤能補拙)所以這是我覺得需要加強的瓶頸點,但能夠學習到古箏覺得很好,因為可以學佛樂曲也是難得因緣。
同學15:
在古箏課程中,我學會了基本的指法和樂理知識,增強了音樂感知能力,能夠演奏簡單的曲子,還提升了專注力與耐心,對傳統文化有了更深入的理解。
學生的感想及意見
同學1:
1. 時間安排:希望能將學習時間縮短,改成每週兩次,每次 1 小時到 1.5小時,這樣可以更好地融入繁忙的生活。
2. 專長培養:這個課程讓我有機會培養另一個專長,不僅可以自娛,還能讓他人也受到啟發和愉悅。
3. 老師的影響:透過這些課程,我能夠持續學習到老師的慈悲與智慧,對我個人的成長是非常重要的。
同學2:
因為我課業及報告比較多,所以比較少去練習古箏,我希望有空能多去練習,熟悉認弦和指法,慢慢進步。
同學3:
本課程安排循序漸進,從基礎指法到佛曲演奏,教學內容充實。老師耐心指導,讓我逐漸掌握古箏技巧。建議可增加更多佛教音樂歷史文化的介紹,幫助學生更深入理解樂曲背後的意涵,提升演奏時的精神境界。
同學4:
老師, 是否可以在下學期開學時, 就先給我當學期要練的曲子,以利我先練習,我也希望可腑利用時間, 幫老師協助新進學長練習指法, 希望箏樂團可以發展得更好。
同學5:
我非常欣賞老師的教學方式。老師不僅技藝精湛,還非常耐心,能夠根據每個學生的進度和需求進行個性化指導,這讓我在學習過程中感到非常受益。在學習過程中,我也遇到了一些挑戰。例如,有些歌曲節奏,我有點跟不上但是我已經努力練習所以現在覺得還可以,都會感到非常有成就感。這種不斷挑戰自己、超越自我的過程,讓我在音樂學習之外也獲得了很多寶貴的經驗。
同學6:
感受:學習古箏不僅僅是學一門樂器,也是一種心靈的修養。彈奏古箏的過程需要專注與耐心,這不僅能鍛鍊手指靈活度,也是一種心境的磨練。在彈奏時,有時我彷彿能暫時放下生活中的繁忙與壓力,心靈回歸平靜,感受到一種禪意的美好。真的很棒!
同學7:
古箏歷來為古代文人雅士的深愛之物,用詩、詞、歌、賦讚頌許多美麗的傳說和動人的詩句曲目。箏樂團雖然一星期只有一次可是我從學習彈古箏更能安住自己浮動的心,謝謝覺冠老師、張老師的教導。
同學8:
在課程中,理解慢,往往跟不上老師和學長的彈奏速度,那又有什麼關係呢?只要找到時間就練習,相信假以時日也可跟上的。不要問自己能不能?只要問自己要不要?學什麼真的要趁年輕,在這年紀才要開始學,真的也要付出比別人多的時間,所以現在我就告訴自己有時間就練習,長二個小時,短 30 分鐘也好,細水長流的不斷練習,相信有一天可以跟上的。課業有壓力,報告寫不出來,箏樂團教室不錯的去處。
同學9:
感想是很感謝讓我在很多壓力下,可以有一個固定的時間段讓我舒壓和靜心。
同學10:
箏樂團的練習當中,都是大家的付出才能有很動聽的音樂,而且為了要讓大家聆聽美妙的樂曲,還有其他自願擔任歌唱重任的學長加入,感謝學長願意來演唱天籟之音,感謝老師學長們一起付出的努力!
同學11:
練習古箏讓我印象最深的,是搖指。搖指讓我感觸很深,因為到現在我還不太熟練,但常注意到學長們搖指非常好聽,或許他們彈奏時無法迅速找到弦,但搖指起來卻顯現出他們比我更多年積累來的練習,就如同排球界中只有發球不是能一朝一夕就能練成的,而是要不斷練習,長時間才能擁有的技術,所以搖指這件事讓我深有所感,也在其中感悟許多。
同學12:
非常謝謝老師不棄,讓我得以在箏樂團學習。依我粗淺看法,我覺得箏樂團挺好的。而宮燈舞的曲目,終於讓我可以彈出曲調,雖然至今進步空間還很大,我的速度不夠快,還每次練習都難免有錯,但是還是給我很大信心。團練後,自己每天抽一或半小時學習,覺得日子非常美好。
同學13:
這次彈星雲詩,加了星雲大師的法語,覺得對於星雲大師的禪偈頌,有深切感觸,本來心如虛空廣大自由,但社會框架卻讓人心不自由,就算擁有前人所夢想不到的物質生活,卻沒有個人心智的自由,禪獲得更實在和諧與寂靜,禪不是供我們談論研究的,禪是改善我們生活的,有了禪就坐擁三千大千世界的富有生活,外境是無常,並不能恆常擁有,從外境所擁有都無常,也不會有永遠快樂,但內心和諧寂靜才是真正快樂。
同學14:
這學期古箏課程設計完善,內容豐富。老師的教學很認真和細心,能針對每位學生的特點進行耐心指導,解決學習中的疑難。課堂氣氛輕鬆愉快,又能享受到學習過程的成就。總體而言,是一次非常有收穫的學習經歷。
12/24「法喜歲末感恩同行」彩排場景 12/24「法喜歲末感恩同行」彩排場景
12/25「法喜歲末感恩同行」表演場景 12/25「法喜歲末感恩同行」表演場景
同學1:
古箏是我喜歡的第三種嗜好。很久之前,我曾經自學了很長一段時間,但因為工作繁忙而中斷了學習。如今在佛光大學,因緣際會下我得以再度接觸古箏,並且有幸擁有耐心的老師指導,讓我在這繁忙的課業中,心情得以暫時放鬆,緩解了一些學業壓力。這段學習旅程十分豐富,雖然練琴的時間相對較少,但在課業壓力減少的時候,我會利用休息時間,每天去練習兩次,每次持續 30 分鐘到 1 個小時。我曾經考慮過先將譜記熟再進行彈奏,這樣可能會進步得更快。我聽老師彈奏的琴聲非常療癒,若能好好練習,相信這將會成為我一項極佳的嗜好。從古人的詩詞和自然中尋找靈感,透過彈琴進入禪定的境界,真是令人期待。我很感謝學校開設了這個社團,對於學生的心理健康非常有幫助。
同學2:
參加這個古箏課程,讓我從不會彈,到現在能夠彈簡單的譜曲是我最大的收穫。
同學3:
透過古箏課程,我不僅學習到佛曲演奏技巧,更深入體會佛教音樂的典雅與禪意。彈奏時心境平和,讓我理解音樂不只是技術層面,更能引導人心靈沉澱與修持,達到身心靈的和諧。
同學4:
每學期學習悢樂曲, 對我而言,都是老師譜的新曲,總是聽來莊嚴好聽,自己在彈奏時也覺得挺療癒的,在課堂中陪伴新進學長們上課,也是一種耐心的學習,當靜心閱讀自己時,會是一種心境的的沈澱。
同學5:
在學習過程中,我也學會了如何調整自己的心態。彈古箏需要專注和耐心,這讓我在面對困難時能夠更加冷靜和堅定。每當我彈完一首曲子時,那種成就感和滿足感是無法言喻的。古箏課程不僅豐富了我的音樂知識和技能,還讓我在精神上得到了極大的滿足。我期待著未來能夠學習更多的曲目,並在古箏的世界中不斷探索和成長。
同學6:
這學期,很開心加入佛光雲水書院箏樂團,對我來說最特別的,就是第一次接觸古箏。古箏一直是我很嚮往的樂器,但過去總是沒有機會學習,這次終於如願以償,心裡充滿了感恩與期待。從零開始練習拍子、學習如何纏指甲,還有反覆彈奏音階,自己有慢慢地進步,從完全不會,到能彈出完整的音階,甚至能彈奏出旋律,是特別有成就感及喜悅的。
也學習了星雲詩的鈴鼓打擊,打擊樂看似簡單,但要真正掌握節拍發現自己並不容易。起初,我總是抓不住拍子,不過,跟著學長私下不斷練習,反覆聽音樂、練習拍點,節奏在不知不覺中學會了,開心!!!
在古箏學習方面,《雲水禪心》對我們初學者真是高難度。感謝老師慈悲讓我們從《宮燈舞》開始,目前還在努力練習中,希望自己在指法的流暢度與拍子的穩定性上,可以跟上進度。
老師在課堂上曾分享過一句話:「彈古箏可以預防老人失智。」聽到這句話時,大家都忍不住笑了,覺得能學古箏真的很好!!!感恩老師的耐心教導與學長們的陪伴,這學期的學習旅程是我人生中難忘的回憶。
同學7:
這學期彈的歌曲都是以佛教曲目為主,我特別喜歡明境菩提,心如止水不受外境的影響,雖然不容易期勉自己每天進步一點點。星雲詩搭配打擊樂及聲樂的主唱很好聽,只是我彈的速度有時常常會跟不上。
同學8:
對五線譜認識沒幾個的我來說,學習古箏真的是一種挑戰,但有什麼關係呢?這個年紀不管學什麼都是挑戰。在美好的古箏樂音中,讓自己靜下心來,好好的欣賞學長彈奏出的天籟,所有的課業壓力,隨之一掃而空,學習古箏,在不同領域的學習,拓展視野,又可紓壓,可謂兩全其美。
同學9:
彈《星雲詩》輕快明利,心情愉快;《明鏡菩提》曲彈和緩,但難以掌握和學習的是其中的 1.5 拍和 0.5 拍,雖然可以聽得懂其中的差異,但要準確的掌握兩者的拍點並不容易,尚在揣度如何將 2 拍的音符較準確的抓出其中的時間點。
同學10:
在這一次的課程,我學習到了如何應用自己的時間,也學習到了如何抗壓一切壓力而繼續學下去。這一次收穫很大,挑戰了之前完全不敢挑戰的速度,也挑戰了將指法都用對。
同學11:
每學期老師安排不同的曲目,難度從容易到困難都有~對成員非常友好,不管什麼程度的學生都能學到古箏!古曲和星雲詩也很好聽,希望歲末表演圓滿完成~
同學12:
在大二同樣參加箏樂團,發現在搖指的部分進步很多,彈奏宮燈舞時能更明確找到每個音在哪個位置,眼睛和手指能快速配合了,不像大一還得算算低音與高音的音階在哪。雖然我認為進度都跟得上,不會有太大壓力,但近幾次團練也讓我發現,得打開耳朵聆聽群體的節奏,我時常不自覺認為太慢而自動加速,其實等待他人、學會配合群體也是需要留心的,畢竟這不是獨奏表演,而是大家共同譜出的演奏!
同學13:
我雖然極喜愛音樂,但自幼並無接觸,無學習環境。未料來到佛教學院就讀,能有因緣學習古箏,非常高興。雖然我的學習能力比我想像中的還差,但是我卻喜愛來古箏室學習,經由一次次的綀習,彷如在做頭腦體操,手、眼及口的協調力是否有進步我不敢說,但是,每次去練習,卻是一種心靈的享受,彈完後內心覺得很平靜,喜樂和感恩。
同學14:
在學古箏過程中,發覺自己個性急的問題,可以在彈古箏時,讓自己慢下來,音感,節奏感有進步,慢慢也覺得自己心性越來越穩定,雖然感覺若不練習,就又退步,所以會有不知如何的感受,若太久沒練琴就退步,感覺自己需要花很多時間練習,這部份是自己比較不容易突破點,會希望自己可以進步快點,(勤能補拙)所以這是我覺得需要加強的瓶頸點,但能夠學習到古箏覺得很好,因為可以學佛樂曲也是難得因緣。
同學15:
在古箏課程中,我學會了基本的指法和樂理知識,增強了音樂感知能力,能夠演奏簡單的曲子,還提升了專注力與耐心,對傳統文化有了更深入的理解。
學生的感想及意見
同學1:
1. 時間安排:希望能將學習時間縮短,改成每週兩次,每次 1 小時到 1.5小時,這樣可以更好地融入繁忙的生活。
2. 專長培養:這個課程讓我有機會培養另一個專長,不僅可以自娛,還能讓他人也受到啟發和愉悅。
3. 老師的影響:透過這些課程,我能夠持續學習到老師的慈悲與智慧,對我個人的成長是非常重要的。
同學2:
因為我課業及報告比較多,所以比較少去練習古箏,我希望有空能多去練習,熟悉認弦和指法,慢慢進步。
同學3:
本課程安排循序漸進,從基礎指法到佛曲演奏,教學內容充實。老師耐心指導,讓我逐漸掌握古箏技巧。建議可增加更多佛教音樂歷史文化的介紹,幫助學生更深入理解樂曲背後的意涵,提升演奏時的精神境界。
同學4:
老師, 是否可以在下學期開學時, 就先給我當學期要練的曲子,以利我先練習,我也希望可腑利用時間, 幫老師協助新進學長練習指法, 希望箏樂團可以發展得更好。
同學5:
我非常欣賞老師的教學方式。老師不僅技藝精湛,還非常耐心,能夠根據每個學生的進度和需求進行個性化指導,這讓我在學習過程中感到非常受益。在學習過程中,我也遇到了一些挑戰。例如,有些歌曲節奏,我有點跟不上但是我已經努力練習所以現在覺得還可以,都會感到非常有成就感。這種不斷挑戰自己、超越自我的過程,讓我在音樂學習之外也獲得了很多寶貴的經驗。
同學6:
感受:學習古箏不僅僅是學一門樂器,也是一種心靈的修養。彈奏古箏的過程需要專注與耐心,這不僅能鍛鍊手指靈活度,也是一種心境的磨練。在彈奏時,有時我彷彿能暫時放下生活中的繁忙與壓力,心靈回歸平靜,感受到一種禪意的美好。真的很棒!
同學7:
古箏歷來為古代文人雅士的深愛之物,用詩、詞、歌、賦讚頌許多美麗的傳說和動人的詩句曲目。箏樂團雖然一星期只有一次可是我從學習彈古箏更能安住自己浮動的心,謝謝覺冠老師、張老師的教導。
同學8:
在課程中,理解慢,往往跟不上老師和學長的彈奏速度,那又有什麼關係呢?只要找到時間就練習,相信假以時日也可跟上的。不要問自己能不能?只要問自己要不要?學什麼真的要趁年輕,在這年紀才要開始學,真的也要付出比別人多的時間,所以現在我就告訴自己有時間就練習,長二個小時,短 30 分鐘也好,細水長流的不斷練習,相信有一天可以跟上的。課業有壓力,報告寫不出來,箏樂團教室不錯的去處。
同學9:
感想是很感謝讓我在很多壓力下,可以有一個固定的時間段讓我舒壓和靜心。
同學10:
箏樂團的練習當中,都是大家的付出才能有很動聽的音樂,而且為了要讓大家聆聽美妙的樂曲,還有其他自願擔任歌唱重任的學長加入,感謝學長願意來演唱天籟之音,感謝老師學長們一起付出的努力!
同學11:
練習古箏讓我印象最深的,是搖指。搖指讓我感觸很深,因為到現在我還不太熟練,但常注意到學長們搖指非常好聽,或許他們彈奏時無法迅速找到弦,但搖指起來卻顯現出他們比我更多年積累來的練習,就如同排球界中只有發球不是能一朝一夕就能練成的,而是要不斷練習,長時間才能擁有的技術,所以搖指這件事讓我深有所感,也在其中感悟許多。
同學12:
非常謝謝老師不棄,讓我得以在箏樂團學習。依我粗淺看法,我覺得箏樂團挺好的。而宮燈舞的曲目,終於讓我可以彈出曲調,雖然至今進步空間還很大,我的速度不夠快,還每次練習都難免有錯,但是還是給我很大信心。團練後,自己每天抽一或半小時學習,覺得日子非常美好。
同學13:
這次彈星雲詩,加了星雲大師的法語,覺得對於星雲大師的禪偈頌,有深切感觸,本來心如虛空廣大自由,但社會框架卻讓人心不自由,就算擁有前人所夢想不到的物質生活,卻沒有個人心智的自由,禪獲得更實在和諧與寂靜,禪不是供我們談論研究的,禪是改善我們生活的,有了禪就坐擁三千大千世界的富有生活,外境是無常,並不能恆常擁有,從外境所擁有都無常,也不會有永遠快樂,但內心和諧寂靜才是真正快樂。
同學14:
這學期古箏課程設計完善,內容豐富。老師的教學很認真和細心,能針對每位學生的特點進行耐心指導,解決學習中的疑難。課堂氣氛輕鬆愉快,又能享受到學習過程的成就。總體而言,是一次非常有收穫的學習經歷。
12/24「法喜歲末感恩同行」彩排場景 12/24「法喜歲末感恩同行」彩排場景
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