結合雲水書院的校外活動,利用戶外校學,讓學生進入釉綠稻田、蒼鬱林木、山海湖河等自然生態
,以認識綠色生活、生態保育和友善農業;並進一步學習永續發展等相關議題,培養關懷生命的內涵。
1.結合雲水書院,實踐體驗生命與認識生態的校外活動。
2.發展生命教育,思索永續發展,體認生態多元性。
二、學生心得或回饋:
同學甲反應:
這次活動讓我感受到同學愛,而且大家都很準時也配合活動規定。能到戶外踏青是個非常好的因緣,希
望以後可以參加相關的活動。
心得:
我這次看了很多環保的物品,也覺得這樣非常歡喜。我勵志未來能做一位環保小尖兵。
同學乙反應:
學習到保護生態的重要,在實際操作方面上與大眾的交流。
心得:
此次的戶外教學,看到許多環保的問題,原來生活上,也有那麼多地方去值得探討及發覺
同學丙反應:
與學妹學長一起在一起的時候,會發現在團體裡面我們要彼此傾聽對方,因為每個人的需求不一樣、想
法也不一樣,所以要盡可能的去讓所有人都可以很開心的在一起。
心得:
最大的收穫我想是認識了之前沒有太多說話的同學,或是沒有機會可以多多相處的朋友,藉由這次機會
可以出去散散心,也能夠與大家在一起??
同學丁反應:
生態係為了我們很重要性,如果沒有意念保存自然生態會被破壞,那樣災難一定會殺傷人民。每個人要
有一個意識保護天然也是保護自己。發揮國家的類型藝術與結合交流國際的藝術,創作許多的作品藝術
讓遊客大開眼界。
心得:
宜蘭綠色博覽會以「希望城堡」為主題,結合永續發展目標,將氣候變遷、生態保育、守護海洋等議題
融入其中,並藉由夢想騎士唐吉軻德,以藝術裝置、定目偶劇等專區展覽,藉此建構一個在體驗中學習
如何友善環境,在休閒中理解自然生態的「希望城堡」。
宜蘭羅東林業文化園區,原為保存木材的羅東林場,現轉為老少咸宜的生態園區。
園區保有貯木池、森林鐵路、火車頭等林業設施,沿途綠樹成蔭且生態豐富,很適合親子一起來寓教於
樂。
同學戊反應:
在綠博中針對未來的永續發展和維護地球做了許多省能源並綠化地球的裝置,有太陽能車,直接利用太
陽的能量來發電讓車子動起來;利用腳踏車的轉動可以讓玩具車不用接任何電就可以動起來,這些設計
若是未來廣泛推行那就不再有排放廢氣造成二氧化碳濃度繼續上升的問題。
心得:
在羅東林場聽了解說員講解以前阿里山林場和太平山林場的開發過程,從以前日治時期日本人來到台灣
開始從阿里山開始開發一路往北到太平山,阿里山盛產紅檜、太平山有樟樹等許多樹木,解說員和我們
講解以前在伐木時怎麼運木材,為甚麼有些木材要泡水....等,學到了許多知識。
同學己反應:
我學習到了溝通表達,因為身為工作人員,一定會有需要向參加的同學們宣達的事項,而要如何透過自
己的言語,讓同學們能清楚地接收到資訊、掌握到重點,也是一項需要學習的技巧及能力,透過這場活
動,我更加了解到該如何去籌劃一個活動、注意各個細節,我覺得這對於我而言是一個非常好的機會去
讓我自己學習到更多能力。
心得:
這次活動去了綠色博覽會以及羅東林業文化園區,讓我更加的親近大自然,我也非常的喜歡羅東林業文
化園區裡的木育森林,店裡除了有著各種吸引人的文創產品,許多可愛的小擺飾外,更有著提倡環保觀
念的許多展示作品,讓我們能更加地珍惜大自然的資源,更加的意識到環保的這個議題,我覺得這趟校
外教學,真的是非常棒的活動,透過這個活動,了解到了許多課堂上較少觸碰到的議題與知識,真的非
常有收穫、有趣。
同學庚反應:
參與本次活動讓學生學到的能力是:思考力、規劃力。我對生態這方面也非常關心的,所以這次有機會
能夠現場看看、考察台灣的生態,我覺得非常棒,也透過這一次我覺得我們要思考一些問題,比如生態
多樣性,怎麼維持它,保護它,思考到生態對人類的重要性,怎麼去平衡,這個非常重要。因為我們的
環境對人有巨大的關聯,一旦環境受損,那我們也會有不好的情況出現,也從這裡思考完之後,做出行
動,規劃一些方法,怎麼維持保護,就如把太陽能代替水電,推動有機食品。。。這些都是對生態有幫
助的一些想法。我個人覺得非常值得思考。
心得:
這次回來我覺得更加愛護大自然,愛護生態。怎麼說呢?因為我覺得我們生活都不能離開大自然而活的
,大家都希望獲得越久越好,但有少數的人願意,全心全力真真的去愛護大自然。我們的地球已經發燒
很久了!但都沒有好轉,也是因為我們人類的一些探望而引發出來的。所以我覺得我們這一次的戶外教
學非常棒,我們可以透過一些他們所現出的一些生態的模式,讓我們參觀,更重要的是讓我們去理解背
後的意涵,他們為什麼怎麼做?當然就是為了改善這個地球,整個生態體系,讓我非常感動!也希望這
些想法可以落實讓大家可以大力接受,因此生態多樣性和大自然就可以越來越健康,安全。
同學辛反應:
藉由此次活動能了解創新力將會對未來帶來更美好的生活,也讓學習到新的思考能力。
心得:
重新了解,人對於生態的改變有絕對的關聯,當透過一些友善的方法對待生態,讓大地之母喘息,也等
於我們可以擁有更好的生存環境的活下去。
同學壬反應:
透過這次的活動我學到很多東西、我覺得辦這樣校外教學的活動一定要有計畫安排好、有一個會領導有
心的引導者、感懷大家的平安等。這次能夠接觸大自然、覺得很幸福、而去經過一段很長的時間一直讀
書、很少機會跟別的同學互動、大家一起出去接觸才知道同學都很可愛、都能聊得上、互相關懷照顧
.老師還一直跟我們講「你們要講中文啊!這樣才會進步」、我知道老師是為了我們好、但是自己的母
語而且是跟同國家的人在一起所以已經習慣用母語溝通、者是沒辦法、不過也非常感恩老師的關心。大
自然實在太美了、所以我們要好好保護它、因為它會給我們很良好的環境能生活,希望每個人都會愛護
大自然、讓世界有美好的環境。
心得:
感謝老師、學長們的付出、這次校外教學雖然碰到下雨、不過大家都非常開心、還拍到很多照片以後當
紀念。希望以後如果可以的話、學校能辦這樣的活動是非常好的、讓大家出去走一走、多認識外面的世
界也好。感恩所有的因緣。
同學癸反應:
透過這次的活動,我學習到:一、思考力與問題解決:我思考佛陀所說的「四聖諦」。羅東林業文化園
區,因為大量外銷樟木,使現在的樟樹林變得很稀少。綠博呈現的未來末日之景,現在正真實的上演在
我們的生活中,最有感的就是現在的極端氣候。人類為了生活上的便利,發明許多東西,然而人類所發
明的東西最後卻可能成為殺死自己與同袍的凶器,這是何苦來栽呢?生活上的便利與地球的發展,如何
取得中道?如何自己信受奉行環保概念,也善巧地推廣讓每個人都能知道並落實,這是我在思考的問題
。
佛陀說:要知苦、斷集、證滅、修道,如何用佛法的道理解釋現代人的行為,進而提出解決的辦法,這
是目前我需要精進的能力。
我學習到的第二個能力:是觀察力與創新力,綠博有很多展示都深深地打動我的心,以前雖然知道這些
概念,但看到有人能夠用圖像與文字,如此清楚生動的表達,我很震撼!我最震撼的是:李漢聲老師的
壓克力畫作,他透過他的畫作,來讓世人知道未來會發生的景象,我印象很深刻的是一幅裂掉的巧克力
蛋糕,這幅作品的名稱是「吃土」文字的敘述是:「大地持續乾涸,導致作物無法生長,再不設法救救
地球,以後就真的只能吃土了。」以一個簡明的概念,讓大眾都能懂,這點也是我在綠博中發現自己可
以加強這塊能力。
心得:
在綠博中,我很感動也很感恩,因為雖然我們的生活環境持續在惡化中,卻有一群現代的唐吉訶德,用
實際的行動在改變世界,其中我最佩服的是齊柏林導演,他拋棄優渥的公務退休金,克服自己天生的恐
高症,更不惜負債,只為了飛上天際,拍出台灣的美麗與傷痛讓世人知道。我覺得這是一種佛菩薩的精
神,不惜捨頭目腦隨,也要利益眾生。我願自己也能成為另一位唐吉訶德。
同學A反應:
參與本次活動中心學到了如何規劃, 人際互動,團隊合作,領導能力,看到問題如何解決與思考,增加
溝通能力等。
心得:
本次活動讓我大開眼界,看到台灣的生態環境真的非常好,學到如何保護我們的地球。在我們生活中
,其實有很多東西可以利用它而創造新的環保。不只這樣,這次活動讓我們增加更多創意空間,學習如
何規劃生活,人我之間的互動等等。感恩老師的用心為我們安排很有意義的活動。
同學B反應:
每個活動都會帶給我有些知識就如透過這次的活動學到如何創新、人際互動與團隊合作等。
心得:
這次的活動讓我對生態啟發興趣。老師在課堂讓大家了解生態環境與人類中主義的關聯。佛教也有一套
善待生態環境,並重視動物生存權的「環境倫理」。提供迥然不同的宇宙視野─「眾生平等論」。
同學C反應:
知識搭配一些小遊戲,讓學習更有樂趣。
利用大自然樹木,或用塑膠垃圾建造藝術品,提升我們對自然環境的重視
心得:
雖然展區說大不大,說小不小,但裡面內容很豐富,看到我們平常用的東西造成海洋多大的傷害,又怎
麼會到我們自己身上,惡性循環,受罪的還是自己。
同學D反應:
這次活動去了綠色博覽會,參觀各個攤位,其中有提到環保議題,節能、環境污染等相關主題。透過
攤位的解說,了解到許多知識,參與攤位的活動手做,具體的經驗讓我實際體驗知識在生活的呈現。
手做太陽能車-透過製作太陽能車,學習到製作的方法,提升自我創造力,思考自己該如何做出一個創
新與節能的車子,如果車體耗材太多,車身太重就需要更多能源消耗,在思考如何拼裝的過程,也開始
規劃一步步的步驟,希望達到預計的成果。最後,與同學一同欣賞彼此製作的車子,互相分享,也觀察
別人的長處,自己的不足。
喚鯨迴廊-透過展覽與解說,了解海洋生態與環境的關係,不經意的製造垃圾,隨意丟棄,不僅使我們
的環境汙染,也造成生態浩劫,許多海洋生命的生存環境破壞,終究一天,惡果自作自受。填答問題時
,與同學一同找出答案,訓練自己的溝通與思考力。透過團隊解決問題。
心得:
課堂上的知識,奠定我們認知上的基礎,但是如果只是知識理論,沒有轉化成生活上的實踐,終究沒有
改變生命的能力。這次校外活動,將原本課堂上的講座拉到戶外參觀,能夠透過動手做,將認識更加具
體化,許多環保的議題在綠色博覽會能一目了然的呈現。
最真實的體會是,我們開始動作吧,從生活的各個方面,節能與環保。
同學E反應:
我從工作人員身上學習到溝通表達的重要,要如何將正知見傳達給大眾。在跟學長們一同探索這世界帶
來的美好啟發時,學習到人際互動的重要。去到2個地方增廣見聞,我相信透過團隊合作能夠結合創新
力的將世界發生的問題解決,大家一起為無限生命的永續發展做出努力與改變,激發出我的思考力運用
。欣賞整體場地的佈置,增進我規劃力的學習資糧。
心得:
非常感謝有此因緣到綠博與羅東林業文化園區學習,整體的環境教育以及規劃籌辦者們精心設計的展館
、對綠化生活的推廣與佈置等,都是很好帶給我有明確實踐綠化生活方向的學習,也深刻明白到珍惜感
恩所有的重要。
