佛光大学云水轩N117教室

(一)活动目的

   透过围棋活动的方式，增进学生思考能力与生命反思。

(二)活动流程与内容

    一、林安迪老师授课

    二、同学们实际练习活动目的、流程及内容

  

 


 

学生回馈

学生A：随喜学习，不只是学会下围棋技巧，还有透过此方式能够来观察人生的价值与佛教的教理。

学生B：以前没有接触过围棋，但透过这次的课程，发现了围棋的魅力。

学生C：感谢Andy老师以及两位小老师很用心把一些围棋的基本技巧教会我们.经过几堂课我们学到，围棋不仅是一种玩的游戏，它的背后隐藏很多关于佛法的道理。下棋的时候是在训练我们如何把心静下来，专注、忍耐、判断的能力，我们的每一步都要很小心，在要跨一步出去之前，我们应该先考虑好，先想到结果，这样才不会走错了，如果有出错误的话也能够救起来。修行也是不断地思维佛法，时时刻刻要记得我们的目的是什么，因此现在种下好的种子，后来会收获到如意的结果。

学生D：老师们很热情教导学生们，参加这个活动之后透过下棋的过程学到很多道理然后都可以运用在我们的生活，觉得下棋其实也是一种禅修的方法。

学生E：首先我参加这个活动因为它比别的活动轻松，还有有一点好奇的，因为小时候有看过一部与围棋有关的漫画。通过各位老师的教导，我更加喜欢了这个活动，特别是老师一边教我们下棋的方法，一边带我们联想生活情况，不难懂又很实际。我觉得大家参加这个活动都很开心。

学生F：参加了围棋工作坊之后，我学到如何下棋才能慢慢获得胜利，我们的生活也是一样，现在我们遇到的每件事情，不知不觉也会影响到我们的生活，有可能让生活越来越快乐，也有可能会让人感觉很痛苦。我们下围棋要知道每个棋子都有价值，它的价值高低要看您如何下棋，处理事情也是一样。

学生G：我觉得上围棋很开心，学到很多可以跟人生相关的道理，也和同学一起学习合作。老师课后让同学分享心得，说说围棋跟人生有什么关联，很高兴可以借由围棋跟不同国籍的师父、同学增进感情，认识彼此。

学生H：透过工作坊学习围棋的基本知识，在下棋的过程中，每一步路都要走好、下对，如果走错，棋子就很有可能会被吃掉，但因为我是初学者所以还没能赢，但输赢不重要，重要的是我学会围棋了。

学生I：启发更多关于人生可思考的话题，以及提升我们在面临问题的时候能更有效的做出决定。下棋也像人生一样，该懂的善用自己的资源来建构自己以获得胜利，而不要浪费在不当之处而导致遭受失败。

检讨与分析：从量化结果来看，学生对此活动满意度均达80%，量化看到学生能从活动得到更深刻的思考，使活动能成为增进学生思考与对生命反思的方式之一。